《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。

• A、三个阶段
• B、四个阶段
• C、五个阶段
• D、

教案的编写步骤包括（ ）。

• A、备课
• B、教学过程设计
• C、教案的编写
• D、教学效果的评估

驾驶员驾车时（ ）等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。

• A、打手机
• B、和乘员热烈交谈
• C、吃东西
• D、经常四处张望

驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。

• A、正确
• B、错误

教练员的教学教案由（ ）编写。

• A、驾培行业管理部门
• B、教育行政部门
• C、驾驶员培训协会
• D、教练员

动画模拟教学生动、有趣，可激发学员的学习热情。

• A、正确
• B、错误

女驾驶人穿高跟鞋驾驶机动车，不利于安全行车。

• A、正确
• B、错误

讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。

• A、正确
• B、错误

在事故现场抢救伤员时，对四肢出现喷射性出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心端，使出血减少，再进行包扎。

• A、正确
• B、错误

车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。

• A、加速通过
• B、减速慢行
• C、正常通过
• D、