如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。

• A、准许A车通行，禁止B车通行
• B、准许A车通行，准许B车通行
• C、禁止A车通行，准许B车通行
• D、

教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。

• A、正确
• B、错误

教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。

• A、视情检查车况
• B、及时纠正学员的错误动作
• C、保证教学活动的安全
• D、训练结束后及时讲评

汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。

• A、转向失控
• B、跑偏
• C、甩尾
• D、

性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。

• A、正确
• B、错误

驾驶机动车时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。

• A、正确
• B、错误

在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。

• A、2个学时
• B、4个学时
• C、6个学时
• D、

预见性驾驶的方法是（ ）。

• A、抬起油门踏板，踏下离合器踏板，视情踏下制动踏板
• B、踏下离合器踏板，抬起油门踏板，视情踏下制动踏板
• C、抬起油门踏板，踏下制动踏板，视情踏下离合器踏板
• D、

评价汽车制动性能的指标包括制动效能、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。

• A、正确
• B、错误

驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）

• A、换入空档，滑行通过
• B、一停、二看、三通过
• C、加速、观察、快通过
• D、减速、观察、慢通过